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TUTORIA CINCO. SEMINARIO INTEGRAL

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  - Las artes en el currículo escolar Desde mi perspectiva como estudiante de educación artística, la propuesta de Giráldez y Pimentel tiene un impacto profundo en la manera en que entendemos el rol de las artes dentro del sistema escolar. No se trata únicamente de aprender a dibujar o crear obras visuales, sino de cómo el arte nos transforma como personas y ciudadanos. Las artes nos ofrecen una plataforma para expresarnos y cuestionar lo que ocurre a nuestro alrededor, nos permiten conectarnos con nuestra cultura y con las diversas realidades que forman parte de la sociedad. Incluir las artes como un pilar central en la educación escolar es una invitación a formar individuos que no solo son creativos, sino también críticos. En mi experiencia, al trabajar con proyectos artísticos, siento que no solo estoy mejorando mis habilidades técnicas, sino también desarrollando una visión crítica de mi entorno, comprendiendo los problemas sociales y reflexionando sobre ellos a través del arte. S
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TUTORIA CUATRO

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  PREGUNTAS PROBLEMA 1. ¿Cómo se relaciona la cultura con la ciudadanía y la participación ciudadana? La relación entre cultura, ciudadanía y participación ciudadana, vista desde la perspectiva de un estudiante de educación artística, es fundamental porque la cultura no solo abarca las expresiones artísticas y creativas, sino también las formas en que las personas se conectan entre sí y con su entorno social. Cultura como formación de identidad y comunidad : La cultura es un espacio donde los valores, las costumbres y las creencias de una comunidad se expresan y se comparten. Esto influye directamente en cómo las personas construyen su identidad como ciudadanos. Desde el arte, las expresiones culturales nos permiten reflexionar sobre quiénes somos y cómo pertenecemos a una sociedad. En este sentido, la participación ciudadana se ve impulsada cuando las personas se sienten identificadas con su cultura, ya que esto fortalece el sentido de pertenencia a una comunidad. Como estudiante de a
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SEMINARIO INTEGRAL T 3

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  Modelos Pedagógicos en Educación Artística. Preguntas problema 1. ¿Cuáles son los principales modelos de educación artística y cómo se diferencian entre sí? cada modelo ofrece diferentes ventajas y desafíos, y su relevancia puede variar según los objetivos educativos y las necesidades de los estudiantes. Como futuros educadores artísticos, debemos considerar qué enfoques se alinean mejor con nuestra visión pedagógica y las demandas del contexto en el que trabajaremos. MODELOS DE EDUCACION ARTISTICA 2. ¿Qué características definen al modelo de educación artística centrado en el estudiante y cómo se implementa en el aula? Para implementar este modelo en el aula, los docentes deben diseñar actividades artísticas adaptadas a los intereses de los estudiantes, crear un espacio de aprendizaje flexible y utilizar herramientas tecnológicas que apoyen la creatividad. Además, es crucial fomentar la reflexión continua y proporcionar retroalimentación constructiva,  para enriquecer el proceso edu
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SEMINARIO INTEGRAL. T 2

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  PREGUNTA PROBLEMA 1. ¿Es la educación artística una herramienta para desarrollar la creatividad o simplemente para transmitir técnicas y habilidades ? Desde la perspectiva  como  estudiante de educación artística, la educación artística es mucho más que la mera adquisición de técnicas y habilidades. Si bien es cierto que aprender a dominar herramientas y métodos específicos es crucial para nuestro desarrollo, el verdadero valor de la educación artística radica en su capacidad para cultivar la creatividad. Las técnicas artísticas, como el dibujo, la pintura o la escultura, nos proporcionan los medios necesarios para materializar nuestras ideas y visiones de forma efectiva. Estas habilidades técnicas son fundamentales para poder expresarnos con claridad y precisión. Sin embargo, la educación artística va más allá de la técnica; nos ofrece un espacio para explorar nuestra creatividad de manera profunda y significativa. A través de proyectos y ejercicios, se nos alienta a experimentar, a
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SEMINARIO INTEGRAL T 1

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TUTORIA UNO .   ¿Cómo se relaciona la estética con la identidad personal y colectiva? Como estudiante de educación artística, entender esta relación implica reconocer cómo el arte no solo refleja la identidad, sino que también la moldea. En el aula, los futuros artistas y educadores desarrollan la capacidad de explorar y cuestionar estas dinámicas, fomentando en los estudiantes una conciencia estética que les permita interpretar y transformar su entorno. ¿Puede la estética ser utilizada para manipular las emociones y las creencias de las personas? imagenes propias de internet Aquí es donde las cosas se ponen interesantes (y a veces peligrosas). La estética se ha utilizado a lo largo de la historia en campañas de propaganda, publicidad y hasta en discursos políticos para influir en lo que pensamos. Imágenes potentes, frases pegajosas, diseño visual atractivo… Todo esto puede moldear nuestras opiniones sin que nos demos cuenta. Un ejemplo clásico son los anuncios publicitarios que asocia
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CONCLUCION MATERIA FILOSOFIA DEL ARTE.

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RESUMEN Y CONCLUSION DEL CURSO Historia  de la filosofía me enseño  a conocer muchas obras para mi crecimiento personal como futura docente,  a descubrir  grandes pensadores de la historia, como  Aristóteles  filosofo griego. Emmanuel kant, entre otros Que la filosofía se ocupa   del arte,  como también del problema estético . https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada La visita al museo fue muy amena.ya que  pude conocer  muchas obras de artistas colombianos  como Devora Arango  artista paisa la cual sale en el  billete de dos mil   Mi maestro compartió con migo  obras de algunos de sus maestros en su época universitaria como el : SANTIAGO  CARDENAS también me dijo q le gustaba mucho las obras   de el artista Guillermo Wiedemann
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TUTORIA # 5 EXISTENCIALIDAD Y ARTE núcleo problémico 5

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El arte es representación real? Lo pulido en el arte Estética del encubrimiento Belleza como verdad El ideal de lo bello El arte es representación real? 1. Arte como representación de la realidad Tradicionalmente el arte ha sido visto por nuestra sociedad como una representación "fiel" de la realidad, belleza y medio de expresión de sentimientos internos. Pero,  ¿realmente el arte es una representación fiel de la realidad? Lo cierto es que no. Son los/las artistas quienes eligen que aspectos de la realidad mostrar y cuales ocultar, lo hacen en función de sus intereses, por lo que las obras nunca son copias fieles de la realidad. Nos encontramos el término  Mimesis:  imitación de la naturaleza/realidad. Para hablar sobre arte como representación de la realidad me viene a la cabeza la figura del artista  Auguste Rodin.  Un artista que estudie en la Escuela de Arte de Pamplona, donde realice el bachillerato artístico. Esta obra representa a un hombre solitario, pensativo y preoc
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